Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Lidia Cruz Calderón
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.


Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Niños en nivel silábico en lectoescritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Motivación (10 minutos):



    • Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.

    • Generar una conversación con los alumnos acerca de las diferencias y similitudes que observan en las imágenes.

    • Plantear el problema: "Tenemos algunos compañeros en el salón que están en nivel silábico en lectoescritura. ¿Cómo podemos ayudarlos a mejorar su nivel de lectoescritura y entender la importancia de los diferentes contextos en los que nos encontramos?"



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • En grupos pequeños, los alumnos analizarán el problema y discutirán posibles soluciones.

    • Cada grupo seleccionará una solución y la presentará al resto de la clase.



  3. Investigación (15 minutos):



    • Los alumnos investigarán sobre diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.

    • Se les proporcionarán recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que obtengan la información necesaria.



  4. Reflexión y discusión (10 minutos):



    • Los alumnos compartirán la información que han encontrado y discutirán sobre las diferencias y similitudes de los diferentes contextos.

    • Se enfatizará la importancia de comprender y valorar los contextos en los que nos encontramos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (10 m