Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Kikyroke Kiko
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
derechos humanos y promover la participación activa de los alumnos.
Planeación de clase:
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Seguridad y delincuencia.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la problemática de seguridad y delincuencia a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.
- Destacar la importancia de los principios y valores democráticos para abordar este problema.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo un caso real de inseguridad o delincuencia en su comunidad.
- Pedir a los alumnos que investiguen sobre el caso y analicen cómo se violan los principios y valores democráticos.
- Promover la reflexión y el debate entre los alumnos, utilizando preguntas orientadoras.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar su caso y exponer cómo se violan los principios y valores democráticos en él.
- Fomentar un debate entre los grupos para buscar soluciones y propuestas de acciones para fortalecer estos principios y valores en su entorno.
- Realizar una recapitulación de las ideas principales y resaltar la importancia de la participación ciudadana en la construcción de una sociedad democrática.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la problemática de seguridad y delincuencia.
- Hacer una reflexión sobre las acciones propuestas por los alumnos en la sesión ant