Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

MARISA RUIZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Tema: Potenciando nuestras habilidades a través de actividades motrices y recreativas


Sesión 1: Reconociendo nuestras potencialidades


Objetivo: Los alumnos reconocerán y valorarán sus potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades de reflexión y autoevaluación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y camaradería.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes actividades motrices y recreativas que permitan evidenciar sus potencialidades en las diferentes áreas.

    • Realizar una reflexión grupal sobre las potencialidades de cada alumno, destacando sus habilidades y fortalezas.

    • Pedir a los alumnos que realicen una autoevaluación de sus potencialidades, destacando aquellas en las que se sienten más fuertes y aquellas en las que les gustaría mejorar.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir en grupo las reflexiones y autoevaluaciones realizadas, fomentando el reconocimiento y valoración de las potencialidades de cada alumno.

    • Plantear el objetivo para la siguiente sesión: Conocer cómo nuestras potencialidades pueden contribuir al bienestar individual y colectivo.




Sesión 2: Potenciando nuestras habilidades para el bienestar


Objetivo: Los alumnos identificarán cómo sus potencialidades pueden contribuir al bienestar individual y colectivo, a través de la participación en actividades motrices y recreativas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Realizar una breve revisión de la sesión anterior para recordar las pote