Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Inclusión y diversidad.

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para nombrar y reconocer emociones, solo conocen algunas de las básicas.

Duración de la clase: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones (15 minutos)

• Presentación del tema y explicación de la importancia de reconocer y nombrar las emociones.


• Actividad: Juego de reconocimiento de emociones básicas, donde los alumnos deben identificar diferentes expresiones faciales y asociarlas con la emoción correspondiente.

Sesión 2: Emociones y experiencias personales (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos compartirán una experiencia personal en la que hayan experimentado una emoción y cómo la expresaron.


• Trabajo en grupos pequeños para compartir y discutir estas experiencias.


• Plenaria: Cada grupo compartirá una experiencia destacada y cómo se sintieron.

Sesión 3: Expresión de emociones a través del arte (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos realizarán dibujos o pinturas que representen diferentes emociones.


• Plenaria: Cada alumno mostrará su dibujo y explicará qué emoción intentó representar.

Sesión 4: Cuentos y emociones (30 minutos)

• Actividad: Lectura de un cuento relacionado con las emociones.


• Reflexión y discusión sobre las emociones que experimentaron los personajes del cuento.


• Actividad complementaria: Los alumnos crearán su propio cue