Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Arturo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos, a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Mal manejo de herramientas por los alumnos en la materia de Tecnología en Agricultura de la Escuela Secundaria Técnica "José Vasconcelos".


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y su utilidad.

  • Explicar la importancia del buen manejo de las herramientas y su relación con la agricultura.

  • Asignar tareas de investigación sobre distintas herramientas agrícolas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Compartir los resultados de la investigación realizada.

  • Realizar una actividad práctica de identificación y clasificación de herramientas agrícolas.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar las herramientas adecuadas según cada tarea.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentar diferentes máquinas agrícolas y explicar su funcionamiento.

  • Realizar una actividad de observación de videos o imágenes sobre el uso de máquinas agrícolas.

  • Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de utilizar máquinas en la agricultura.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Realizar una visita a un huerto o campo agrícola cercano.

  • Observar y analizar el manejo de herramientas y máquinas por parte de expertos