Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Humberto Raymundo
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras..
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Educación Física.


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo:
PDA: Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de dificultades motrices.


Sesión 1: Desarrollo de habilidades motoras básicas


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Explicación de la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Presentación del problema de dificultades motrices y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de ejercicios de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para los movimientos.

  • Explicación de las acciones de lanzar, amasar y patear, y su importancia en actividades cotidianas.

  • Realización de juegos y actividades que involucren estas acciones, como lanzar una pelota, amasar masa de modelar y patear una pelota.

  • Apoyo individualizado a los alumnos con dificultades motrices, brindando instrucciones y ejemplos claros.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido durante la clase y su relación con las dificultades motrices.

  • Preguntas y respuestas para asegurar la comprensión del tema.

  • Retorno a la calma con ejercicios de estiramiento.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante la clase, el profesor evaluará el desempeño de los alumnos en los juegos y actividades, observando su precisión y coordin