La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y competencias históricas.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, para analizar cómo influyó en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se integrarán conceptos de Geografía y Sociales.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Mapa conceptual sobre los conceptos clave del tema; 2) Presentación oral individual sobre la influencia de la expedición de 1492 en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Activación de conocimientos previos mediante preguntas sobre los viajes de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
Desarrollo: Breve explicación sobre la expedición de 1492 y el contexto histórico. Introducción a los conceptos de metrópolis y sistemas de dominación. Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre la expedición de 1492 y su influencia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Cierre: Puesta en común de los hallazgos de cada grupo. Reflexión sobre la importancia de este evento histórico en la formación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior mediante preguntas sobre la expedición de 1492