Introducción a los estilos de vida activos y saludables.

Juana paola Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a los estilos de vida activos y saludables.


Objetivo: Comprender la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades físicas conocen los alumnos.

    • Mostrar imágenes de personas realizando diferentes actividades físicas y preguntar a los alumnos si las consideran saludables o no.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar qué significa tener un estilo de vida activo y saludable, promoviendo una alimentación equilibrada y la práctica regular de actividad física.

    • Realizar una actividad de investigación en parejas, donde los alumnos buscarán información sobre diferentes actividades físicas que puedan realizar dentro y fuera de la escuela.

    • Cada pareja deberá presentar una actividad física y explicar por qué consideran que es saludable.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Comentar las actividades propuestas por las parejas y fomentar una reflexión sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán realizar una actividad física durante la semana y escribir un breve informe sobre su experiencia.




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Alternativas de actividades físicas dentro y fuera de la escuela.


Objetivo: Plantear alternativas de actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior: Recordar las actividades físicas que los alumnos realizaron