Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Paola
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Objetivo: Que los alumnos reconozcan algunos rasgos de su identidad personal y los expresen en su lengua materna o con otros lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

    • Planteamiento del problema: Los alumnos requieren conocer la manera en que se festejan algunas tradiciones como el Día de Muertos en su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad de reflexión: Los alumnos dibujarán un autorretrato y anotarán algunas características físicas y de personalidad que los identifiquen.

    • Compartir los autorretratos y las características identificadas con el grupo.

    • Realización de una actividad de expresión oral: Los alumnos comentarán qué se les facilita, qué se les dificulta, qué les gusta y qué no les gusta en su lengua materna o utilizando otros lenguajes (dibujos, gestos, etc.).



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de conocer y expresar los rasgos de nuestra identidad.

    • Entrega de una actividad para realizar en casa: Los alumnos deberán conversar con sus familiares sobre alguna tradición que se festeja en su comunidad y anotar información relevante.




Sesión 2:


Objetivo: Que los alumnos conozcan la manera en que se festejan algunas tradiciones, como el Día de Muertos, en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea realizada en casa.