Introducción al tema y exploración del entorno

MARÍA GUADALUPE BLAS
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares".

  • Diálogo con los alumnos sobre los animales que conocen y los que han observado en su entorno.

  • Actividad de exploración del entorno: los alumnos saldrán al patio de la escuela para observar y dibujar los animales que encuentren.

  • Regreso al salón y socialización de las observaciones y dibujos realizados.


Sesión 2: Características de los animales (45 minutos)



  • Recopilación de las observaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Presentación de imágenes y videos de diferentes animales para identificar y describir sus características: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan, entre otros aspectos.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos realizarán dibujos o manualidades de animales, teniendo en cuenta las características que han aprendido.


Sesión 3: Investigación de animales de la comunidad (45 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignación de un animal de la comunidad a cada grupo.

  • Los grupos investigarán sobre el animal asignado: características, hábitat, alimentación, cuidados, curiosidades, entre otros aspectos.

  • Preparación de una presentación para compartir la información investigada con el resto de la clase.


Sesión 4: Socialización de las investigaciones (45 minutos)



  • Los grupos presentarán la información investigada sobre el animal de la comunidad asignado.

  • Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones.

  • Reflexión en conjunto sobre l