Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Ines Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo.
Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)
- Iniciar la clase con una breve introducción al tema de la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales.
- Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen estos problemas.
- Realizar preguntas dirigidas al alumnado para generar una reflexión sobre el tema.
Actividad 2: Lluvia de ideas (15 minutos)
- Pedir a los alumnos que mencionen problemas medioambientales que hayan identificado en su comunidad.
- Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre las causas y consecuencias de estos problemas.
Actividad 3: Mapa conceptual (20 minutos)
- Dividir al alumnado en parejas o grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo una hoja de papel y marcadores.
- Pedir a los alumnos que creen un mapa conceptual en el que relacionen los problemas medioambientales con sus causas y consecuencias.
- Al finalizar, cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase.
Sesión 2:
Objetivo: Analizar algunos problemas medioambientales de la comunidad, México y el mundo, y sus consecuencias en la salud ambiental.
Actividad 1: Investigación en grupos (20 minutos)
- Dividir al alumnado en grupos y asignar a cada grupo un problema medioambiental específico (por ejemplo, contaminación del agua, deforestación, cambio climático, etc.).
- Pedir a los grupos que investiguen sobre su problema asignado, centrándose en las causas y consecuencias del mismo.
- Proporcionar recursos como libros, internet o material impreso