Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Sesión 1:

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven, y su relación con el problema de los huracanes.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por situaciones de riesgo social y cómo podrían estar relacionadas con los huracanes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes y videos sobre los huracanes y sus consecuencias.
   
   
   • Realizar una discusión en grupo sobre las situaciones de riesgo social que pueden surgir antes, durante y después de un huracán.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la reflexión y el intercambio de opiniones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Resumir los puntos principales tratados durante la clase.
   
   
   • Realizar una actividad individual donde los alumnos deben escribir en una hoja una situación de riesgo social que hayan identificado en su comunidad o región, relacionada con los huracanes.
   
   
   • Recoger las hojas escritas para su revisión en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Analizar las situaciones de riesgo social identificadas por los alumnos y proponer soluciones o medidas de prevención.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y revisar las hojas escritas por ellos en la actividad individual.
   
   
   • Realizar una pequeña retroalimentación sobre las situaciones de riesgo social identificadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo algunas hojas escritas por sus c