Introducción al proyecto comunitario y exploración del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y exploración del pasado familiar y comunitario.

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos y PDA.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de conocer y valorar el pasado familiar y comunitario.


• Presentación de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Actividad de observación y análisis de los testimonios presentados.


• Discusión en grupo sobre las emociones y las ideas que surgen al explorar el pasado familiar y comunitario.

Sesión 2: Investigación y recopilación de testimonios.

• Explicación de cómo realizar una investigación sobre el pasado familiar y comunitario.


• Actividad de recolección de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales por parte de los alumnos.


• Orientación y apoyo en la búsqueda de información y testimonios de sus familias y comunidades.


• Organización de los testimonios recopilados en una carpeta o archivo digital.

Sesión 3: Análisis y reflexión sobre los testimonios recopilados.

• Actividad de análisis y reflexión sobre los testimonios recopilados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las emociones y las ideas que surgen al explorar los testimonios.


• Identificación de elementos que permiten reconocer las identidades individual y colectiva en relación con el pasado.


• Elaboración de una lista de preguntas e inquietudes para profundizar en la investigación.

Sesión 4: Trabajo colaborativo para la creación de elementos que reflejen el pasado familiar y comunitario.

• Formación de equipos de trabajo colaborativo.


• Actividad de dis