Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Kassandra Pineda
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo sostenible.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué relación crees que existe entre los materiales, los procesos técnicos y la comunidad?

  • Presentación del proyecto con énfasis en informática: "Historia de la informática y computación".


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de materiales y su importancia en los procesos técnicos.

  • Actividad de investigación en grupos: los estudiantes deberán investigar sobre diferentes materiales utilizados en la informática y la computación, enfocándose en su origen, transformación, uso y desecho, y cómo esto puede afectar el entorno de la comunidad.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre las alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad, relacionadas con los materiales utilizados en la informática y la computación.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión y conexión con el objetivo PDA.

  • Asignación de una tarea individual: los estudiantes deberán elaborar una propuesta de implementación de alternativas sustentables para reducir el impacto ambiental causado por los materiales utilizados en la informática y la computación.

  • Cierre de la sesión y recordatorio de la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo PDA.

  • Presentación de las propuestas de implementación de alternativas sustentables por parte de los estudiantes.

  • Breve discusión sobre las propuestas presentadas.


Desarrollo:



  • Actividad en grupos: los estudiantes deberán diseñar un plan de acción para implementar una de las propuestas presentadas.

  • Elaboración de un cartel que re