Los huracanes y la prevención ante desastres naturales

ConcepciÓn Gómez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación integral y estar orientada al desarrollo de habilidades y competencias.


Secuencia didáctica: Los huracanes y la prevención ante desastres naturales


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la prevención ante desastres naturales, en este caso, los huracanes.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente inicia la clase introduciendo el tema de los huracanes y su impacto en las comunidades y el entorno socioambiental. Explica brevemente qué es un huracán, cómo se forma y las consecuencias que puede tener.

  2. Lluvia de ideas: Se invita a los alumnos a participar en una lluvia de ideas sobre los posibles riesgos y amenazas que representan los huracanes.

  3. Video informativo: Se proyecta un video corto que muestre imágenes y testimonios de personas afectadas por huracanes. Se promueve la empatía y la reflexión sobre las consecuencias de estos fenómenos naturales.

  4. Actividad grupal: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo recibe una tarjeta con una situación de emergencia causada por un huracán. Deben discutir y proponer acciones de prevención y autoprotección ante esa situación.


Sesión 2: Planes y protocolos de emergencia (45 minutos)


Objetivo: Conocer los planes y protocolos de emergencia ante desastres naturales, enfocándose en los huracanes.


Actividades:



  1. Recapitulación: Se inicia la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior y las acciones propuestas por los alumnos para la situación de emergencia.

  2. Exposición: El docente explica los conceptos de plan de emergencia y protocolo de actuación ante huracanes. Muestra ejemplos de planes existentes y cómo