Introducción a los números decimales y su escritura en notación decimal y letra.

Mau Ricio
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números decimales y su escritura en notación decimal y letra.


Objetivo: Comprender y aprender a escribir números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen los números decimales y qué saben sobre ellos.

  2. Realizar una breve explicación sobre los números decimales, su estructura y su utilización en diferentes contextos.

  3. Mostrar ejemplos de números decimales y su escritura en notación decimal y letra.

  4. Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de escritura de números decimales en notación decimal y letra, utilizando ejemplos proporcionados por el maestro.

  5. Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen y compartan información sobre la utilización de números decimales en diferentes contextos (como el dinero, las medidas, etc.).

  6. Al final de la sesión, los alumnos deben ser capaces de escribir números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y comprender su utilización en diferentes contextos.


Sesión 2: Ordenación de números decimales.


Objetivo: Aprender a ordenar números decimales hasta diezmilésimos en una secuencia ascendente o descendente.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los números decimales y su escritura en notación decimal y letra.

  2. Explicar el concepto de ordenación de números decimales y cómo realizarla.

  3. Proporcionar ejemplos de números decimales y pedir a los alumnos que los ordenen en una secuencia ascendente o descendente.

  4. Realizar ejercicios prácticos de orde