Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

género y promover la igualdad y la equidad.

Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Identificar las causas sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales.

Actividad inicial (10 minutos):

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si saben qué es la violencia de género.


• Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus conocimientos previos y se generarán preguntas para motivar la reflexión sobre el tema.

Desarrollo de la actividad (25 minutos):

• El docente explicará brevemente qué es la violencia de género y cómo se manifiesta en la sociedad.


• Se dividirá a los alumnos en grupos de trabajo y se les entregará una lista de diferentes situaciones de violencia de género.


• Cada grupo deberá discutir y analizar las causas sociales, culturales e históricas de cada situación y buscar ejemplos de estereotipos de género presentes en ellas.


• Al finalizar, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• El docente realizará una síntesis de las conclusiones obtenidas por los grupos y resaltará la importancia de visibilizar las causas de la violencia de género para poder combatirla.


• Se motivará a los alumnos a seguir reflexionando sobre el tema y se les dará la tarea de investigar sobre mujeres que hayan luchado por la igualdad de género.

Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Analizar críticamente las consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género en sociedades y comunidades patriarcales.

Actividad inicial (10 minutos):

• El docente recordará a los alumnos la ta