El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades cognitivas y motrices.

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Objetivo PDA: Crear patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: El reconocimiento de patrones geométricos mediante el uso de bloques lógicos.

Sesión 1: Exploración y reconocimiento del entorno

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: el dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.
   
   
   • Motivar a los alumnos a explorar su entorno y observar diferentes formas presentes en el aula.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas que los alumnos pueden observar en el aula.
   
   
   • Invitar a los alumnos a realizar un recorrido por el aula y buscar objetos con formas geométricas.
   
   
   • Registrar las formas encontradas en una lista en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre las formas encontradas y destacar la importancia de observar y reconocer las formas en el entorno.
   
   
   • Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo podríamos utilizar las formas encontradas para crear patrones y secuencias?
   
   
   
   

Sesión 2: Creación de patrones y secuencias con bloques lógicos

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos la pregunta planteada en la sesión anterior sobre la creación de patrones y secuencias con las formas encontradas.
   
   
   • Presentar los bloques lógicos y explicar su uso para crear patrones y secuencias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno un conjunto de bloques lógic