Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Fatima Guadalupe Arias
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo, brindando oportunidades para que los niños y niñas exploren, experimenten y construyan su conocimiento de manera significativa.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de historias y despertar el interés de los niños y niñas.
Actividad: Presentar un libro de cuentos y leer en voz alta una historia corta. Luego, pedir a los niños y niñas que compartan sus emociones y opiniones sobre la historia. Realizar una actividad de dramatización, donde los niños y niñas representen la historia utilizando títeres o disfraces.


Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la expresión oral y la capacidad de evocar historias.
Actividad: Pedir a los niños y niñas que traigan una foto o dibujo de una persona o lugar importante para ellos. En grupos pequeños, los niños y niñas compartirán sus imágenes y contarán una historia relacionada con ellas. Luego, cada grupo compartirá su historia con el resto del aula.


Sesión 3:
Objetivo: Desarrollar la capacidad de narrar historias utilizando diferentes lenguajes.
Actividad: Presentar diferentes recursos visuales (imágenes, videos cortos, objetos) relacionados con historias de la comunidad. Los niños y niñas deberán elegir un recurso y crear una historia a partir de él, utilizando dibujos, palabras o movimientos corporales.


Sesión 4:
Objetivo: Explorar diferentes tipos de textos literarios.
Actividad: Leer en voz alta diferentes tipos de textos literarios, como leyendas, cuentos, fábulas y historias de la comunidad. Los niños y niñas tendrán la oportunidad de hacer preguntas, expresar sus emociones y comentar sobre los textos.


Sesión 5:
Objetivo: Fomentar la escritura y la creatividad.
Actividad: Pedir a los