El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una conversación inicial.


• Pregunta: ¿Alguna vez han observado el lugar donde viven desde diferentes puntos de vista?


• Motivación: Mostrar imágenes de paisajes conocidos por los alumnos y preguntarles si reconocen los lugares.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Observación del entorno desde diferentes puntos de vista

  
  
  
  
  • Salir al patio o a un espacio al aire libre y pedir a los alumnos que observen su entorno desde diferentes lugares (cerca del suelo, desde un punto elevado, desde un ángulo lateral).
  
  
  • Realizar preguntas como: ¿Qué formas y colores puedes distinguir? ¿Puedes identificar algún objeto o lugar conocido?
  
  
  
  



• Actividad 2: Recorrido por el aula

  
  
  
  
  • Realizar un recorrido por el aula, deteniéndose en diferentes puntos de observación.
  
  
  • Preguntar a los alumnos qué pueden ver desde cada punto y si reconocen algún objeto o lugar.
  
  
  
  

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el dominio del espacio y el reconocimiento de formas en su entorno.


• Resumen de la clase y despedida.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa:

• Registrar las intervenciones y participación de los alumnos durante las actividades.


• Evaluar si los alumnos reconocen caract