Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para la alfarería en el día de muertos

Teresa Muñiz
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Servicio y debe promover el trabajo en comunidad.


Tema: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para la alfarería en el día de muertos


Objetivo: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio: (10 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en proyectos relacionados con la alfarería para la creación de objetos para el día de muertos.

  • Motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de objetos alfareros utilizados en el día de muertos, resaltando su importancia cultural y artística.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una investigación sobre la alfarería en el día de muertos, investigando sobre los tipos de objetos utilizados, técnicas de fabricación, materiales empleados, etc.

  • Organización de la información: Los equipos deberán organizar la información recopilada en un documento de trabajo.


Cierre: (10 minutos)



  • Puesta en común: Cada equipo compartirá brevemente los hallazgos de su investigación.

  • Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de preservar y promover la alfarería como elemento cultural y artístico en el día de muertos.


Sesión 2:


Inicio: (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que identificarán una problemática local relacionada con la alfarería en el día de mu