La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Jose Luis De
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de género.


Planeación de clase:


Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1: Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo. Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo de la historia. Se motivará la curiosidad de los alumnos a través de preguntas y provocaciones relacionadas con el tema.



  • Sesión 2: Presentación de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como principales estudiosos del origen de la biodiversidad. Se realizará una breve biografía de ambos científicos y se destacarán sus principales aportaciones. Se incentivará la reflexión sobre cómo estas aportaciones han influido en la comprensión del origen y cambio de los seres vivos en el tiempo.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 3: Realización de una investigación guiada sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace. Los alumnos trabajarán en grupos y utilizarán diferentes fuentes bibliográficas y digitales para recolectar información sobre sus teorías y descubrimientos. Se ofrecerán pautas y preguntas de investigación para guiar el proceso.



  • Ses