La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

competencias y considerar el enfoque inclusivo y diverso de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo a los estudiantes.


2. Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


3. Introducir el aspecto interdisciplinario de la clase, relacionándolo con la apreciación de los hechos pasados en la historia en México y E.U.A.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un pueblo de habla inglesa para que investiguen sobre sus rasgos identitarios.


2. Proporcionar recursos como libros, internet y otros materiales para que los estudiantes recopilen información.


3. Orientar a los estudiantes a elaborar fichas informativas en inglés, resaltando los rasgos identitarios de los pueblos asignados.


4. Facilitar la comunicación en inglés entre los estudiantes para fomentar el uso del idioma.


5. Brindar apoyo y asesoramiento a los grupos durante la investigación y elaboración de las fichas informativas.

Cierre:

1. Pedir a cada grupo que presente sus fichas informativas al resto de la clase.


2. Promover la participación de los estudiantes en la discusión y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos de habla inglesa.


3. Realizar una retroalimentación en conjunto destacando los aprend