Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la convivencia positiva en el aula.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Conductas disruptivas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia de la convivencia positiva en el aula y el impacto de las conductas disruptivas.


• Planteamiento de la problemática a atender: ¿Cómo podemos mejorar nuestra convivencia en el aula y reducir las conductas disruptivas?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá identificar situaciones de convivencia problemáticas en el aula y analizar las razones detrás de las conductas disruptivas.


• Los grupos deberán proponer estrategias para mejorar la convivencia y reducir las conductas disruptivas.


• Los grupos realizarán una lluvia de ideas y crearán un mapa conceptual sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Cierre:

• Presentación y discusión en plenaria de los mapas conceptuales realizados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de comprender las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para lograr una convivencia positiva.


• Compromiso individual y grupal para poner en práctica las estrategias propuestas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de los compromisos adquiridos.


• Presentación de la metodologí