Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Fortalecer la escasa vinculación entre la familia y la escuela para lograr el aprendizaje en estudiantes de secundaria.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras capacidades y habilidades

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo inicial sobre la importancia de valorar las capacidades motrices propias y de los demás.


• Realización de una actividad de autoevaluación de las capacidades motrices de cada estudiante.


• Reflexión grupal sobre los resultados y la importancia de reconocer y valorar nuestras habilidades.


• Asignación de una tarea de investigación sobre la diversidad de capacidades motrices presentes en diferentes culturas.

Sesión 2: Autonomía motriz y disponibilidad corporal

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Introducción del concepto de autonomía motriz y disponibilidad corporal.


• Actividad práctica de exploración y experimentación de diferentes movimientos y posturas.


• Trabajo en parejas para observar y valorar las capacidades y disponibilidad corporal de los compañeros.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la autonomía motriz y la disponibilidad corporal.

Sesión 3: Vinculación entre la familia y la escuela

• Inicio de la sesión con un recordatorio de los temas trabajados anteriormente.


• Presentación del problema de la escasa vinculación