Introducción al ciclo de vida de la mariposa monarca

Brenda Lizbeth Martinez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1:


Tema: Introducción al ciclo de vida de la mariposa monarca


Objetivo: Los alumnos identificarán los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos y comprenderán el ciclo de vida de la mariposa monarca.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la clase mostrando imágenes de mariposas y preguntar a los alumnos si conocen alguna información sobre ellas.

  2. Problema: Plantear el problema de que los niños desconocen el ciclo de vida de la mariposa monarca y su alimentación.

  3. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles libros, videos y recursos digitales para que investiguen sobre la mariposa monarca y su ciclo de vida.

  4. Organización del conocimiento: En grupos, los alumnos realizarán un mapa conceptual o una línea del tiempo para organizar la información obtenida.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá ante el resto de la clase lo que han aprendido sobre el ciclo de vida de la mariposa monarca.


Sesión 2:


Tema: Interacción y conservación de la naturaleza


Objetivo: Los alumnos interactuarán con respeto y empatía en la naturaleza, identificarán los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos y comprenderán la importancia de conservar el ecosistema.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar en grupo lo aprendido en la sesión anterior sobre el ciclo de vida de la mariposa monarca.

  2. Salida de campo: Realizar una salida al jardín de la escuela o a un parque cercano para observar la naturaleza y buscar mariposas monarca. Durante la salida, los alumnos deberán identificar las necesidades de los seres vivos que encuentren y registrar sus observaciones en un cuaderno o fichas.

  3. Reflexión: Al regresar al aula, l