Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1:
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos se muevan por el aula y saluden a sus compañeros, expresando un sentimiento o emoción positiva hacia ellos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes formas de lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, como el lenguaje verbal, gestual, corporal, artístico, entre otros.


• Realizar una actividad en la que cada alumno elija una forma de lenguaje y exprese cómo se siente en ese momento.


• Fomentar el respeto y la aceptación de las diferentes formas de expresión.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes formas de lenguajes para construir vínculos afectivos.


• Realizar una actividad final en la que los alumnos elijan a un compañero y le expresen un sentimiento positivo mediante la forma de lenguaje que prefieran.

Sesión 2:
Tema: Expresión del sentir y aceptación de la diversidad.

Objetivo: Fomentar la expresión del sentir y la aceptación de todos los compañeros sin importar género o preferencias.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar la actividad final de la sesión anterior y preguntar a los alumnos cómo se sintieron al recibir un mensaje positivo de sus compañeros.