Registro y/o resumen de información consultada en fuentes, utilizando la metodología de Proyecto Comunitario

Arlet Martinez
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes, utilizando la metodología de Proyecto Comunitario


Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes


Objetivo principal (PDA): El alumno registrará y organizará información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Objetivo secundario: Identificar características de los textos literarios.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y presentación del proyecto



  • Presentar a los alumnos el tema de registro y/o resumen de información consultada en fuentes.

  • Explicar el objetivo principal y secundario de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un registro y un resumen de información.

  • Mostrar ejemplos claros de registros y resúmenes de diferentes fuentes.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos registren y resuman información consultada en una fuente seleccionada por ellos.


Sesión 2 (45 minutos): Indagación en fuentes de información



  • Presentar diferentes fuentes de información como libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y personas de la comunidad.

  • Explicar a los alumnos cómo buscar y seleccionar información relevante en estas fuentes.

  • Realizar actividades de búsqueda de información en diferentes fuentes, donde los alumnos registren y resuman la información utilizando distintas formas y recursos (escritura, videograbación, esquematización, modelación).

  • Fomentar la colaboración entre los alumnos y la participación de las personas de