La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Enfoque de género y derechos humanos.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atención al problema de Violencia escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos, explicando brevemente la conformación de las metrópolis en la época colonial y los sistemas de dominación que se establecieron.


• Plantear el problema central: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América?


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas, anotándolas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de recursos (libros, artículos, videos, etc.) relacionados con el tema.


• Los grupos deberán investigar y analizar los recursos asignados para buscar causas que expliquen el intensificación del tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en las colonias.


• Los grupos deberán elaborar una lista de posibles causas, sustentadas en los recursos que han consultado.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su listado de posibles causas.


• En conjunto, se analizarán las causas propuestas, buscando puntos en común y discutiendo su relevancia en el contexto histórico.


• Se resumirán las principales causas identificadas y se destacarán aquellas que se consideren más importantes.


• Se asignará como tarea para