Introducción al tema

RENE ALVARADO
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realizar una actividad de calentamiento, como un juego de movimiento en el que los alumnos se desplacen por el salón.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del problema central: "Muchos objetos que nos rodean tienen formas geométricas, ¿cómo podemos reconocerlas y describirlas?"

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, invitándolos a mencionar objetos que conozcan y que tengan formas geométricas.

    • Mostrar imágenes de diferentes objetos cotidianos y preguntar a los alumnos qué forma identifican en cada uno.

    • Introducir los conceptos básicos de las formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, etc.) y explicar brevemente sus características.

    • Realizar una actividad de observación, donde los alumnos deberán encontrar objetos en el salón que tengan formas geométricas y describir sus características en voz alta.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen en casa objetos con formas geométricas y los traigan al día siguiente.




Sesión 2: Exploración de objetos con formas geométricas
Duración: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realizar una actividad de movimiento en la que los alumnos se desplacen por el salón siguiendo un recorrido en forma de una figura geométrica.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Pedir a los alumnos que muestren los objetos que encontraron en casa y que tengan formas geométricas.

    • Realizar una exposición de lo