Introducción a las figuras geométricas

Plan de clase

aprendizaje por competencias y estar alineada con los estándares curriculares.

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas (15 minutos)

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas y sus características.

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son las figuras geométricas y si pueden mencionar algunas.


• Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas en el pizarrón o a través de una presentación digital.


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y mencionen las características que pueden identificar en cada figura (número de lados, número de vértices, etc.).


• Guiar una breve discusión sobre las características de las figuras geométricas y su importancia en el campo matemático.

Sesión 2: Clasificación de polígonos simples (20 minutos)

Objetivo: Clasificar polígonos simples por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos.

• Recordar brevemente las características de las figuras geométricas mencionadas en la sesión anterior.


• Mostrar imágenes de diferentes polígonos simples y pedir a los alumnos que los clasifiquen por el número de lados.


• Preguntar a los alumnos si conocen otros polígonos y si pueden mencionar sus características.


• Proporcionar a los alumnos retículas de cuadrados o puntos para que construyan polígonos en grupos pequeños.


• Pedir a los grupos que describan las características de los polígonos que construyeron.

Sesión 3: Uso de un lenguaje formal para referirse a las propiedades de los polígonos (20 minutos)

Objetivo: Utilizar un lenguaje formal para describir las propiedades de los polígonos (número de lados, número de vértices).

• Revisar brevem