Identificación del problema y análisis de situaciones

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad.

Sesión 1: Identificación del problema y análisis de situaciones

Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Actividades:

1. Inicio de clase (5 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la violencia, injusticia y discriminación. Se abrirá una conversación sobre situaciones en las que hayan presenciado o experimentado estos problemas en su entorno.


2. Presentación del problema (10 minutos): El docente presentará a los alumnos el problema específico a trabajar: "Algunos alumnos desconocen las acciones en donde pueden ser discriminados". Se les pedirá que reflexionen sobre si alguna vez se han sentido discriminados o si han visto a alguien ser discriminado.


3. Análisis de situaciones (20 minutos): El docente entregará a los alumnos una serie de tarjetas con situaciones de discriminación. En parejas, los alumnos deberán analizar cada situación y discutir cómo se sienten las personas involucradas y qué acciones podrían realizar para evitar esa discriminación.


4. Puesta en común (10 minutos): Cada pareja compartirá una situación y las acciones propuestas. Se abrirá un debate en clase sobre la importancia de respetar los derechos de todas las personas y cómo cada uno puede contribuir a evitar la discriminación.

Sesión 2: Propuesta de acciones y compromisos

Objetivo: Los alumnos propondrán acciones y establecerán compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los compartirán con su familia y la comunidad.

Actividades:

1. Recordatorio del problem