Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos y recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender el problema de psicomotricidad fina.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a expresar sus emociones y experiencias de manera gráfica.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes imágenes que representen emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.


• Explicación de recursos gráficos y lenguajes artísticos: Introducir conceptos básicos de dibujo y otros lenguajes artísticos que les ayudarán a expresar sus emociones y experiencias.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una emoción que elijan, utilizando diferentes técnicas y materiales artísticos.


• Reflexión final: Comentar en grupo las emociones representadas y cómo se sienten al ver sus propios dibujos.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la expresión de emociones y experiencias a través de dibujos y recursos artísticos.


• Juego de representación: Los alumnos formarán parejas y representarán diferentes emociones utilizando expresiones faciales y corporales.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de psicomotricidad fina, como la creación de una figura con plastilina o el recorte y pegado de diferentes materiales para formar una imagen.


• Reflexión final: Comentar en grupo las emociones representadas a través del juego