Introducción a las formas geométricas en el entorno

RENE ALVARADO
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, enfocándose en el aprendizaje activo y significativo para los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las formas geométricas en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y describan algunas características de formas en objetos cotidianos y las asocien con cuerpos geométricos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre las formas y figuras que los alumnos conocen.

    • Presentación de imágenes de objetos cotidianos que contengan formas geométricas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una caminata por el entorno escolar para identificar objetos que contengan formas geométricas.

    • Observación y descripción de dichos objetos, resaltando sus características de forma.

    • Conversación guiada sobre las similitudes y diferencias entre las formas encontradas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar en casa objetos que contengan formas geométricas y llevarlos a clase.




Sesión 2:
Tema: Reconocimiento y asociación de formas geométricas en objetos cotidianos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos asocien las características de forma de objetos cotidianos con cuerpos geométricos específicos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación de los objetos que los alumnos llevaron de casa y análisis de sus formas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Manipulación de material didáctico como bloques de construcción, tarjetas de figuras geométricas, etc.

    • Asociación de las formas de los objetos