Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Manuela García
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Secuencia didáctica para trabajar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" en Aula


Sesión 1:
Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y calentamiento: Iniciar la sesión con un saludo y una breve actividad de calentamiento físico o mental para activar a los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):
2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema del día: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en la construcción de la identidad.



  1. Actividad de reflexión individual: Pedir a los alumnos que, en silencio, piensen en cómo han cambiado en sus capacidades y en las formas en que se comportan y se relacionan con los demás desde que comenzaron el año escolar. Que escriban en su cuaderno al menos 3 cambios que han notado en sí mismos.



  2. Trabajo en parejas: Formar parejas y pedirles que compartan los cambios que han anotado en sus cuadernos. Que se escuchen y se pregunten mutuamente para profundizar en su reflexión.



  3. Puesta en común: Invitar a algunos voluntarios a compartir con el resto de la clase los cambios que han identificado. Fomentar el diálogo y la escucha activa entre los alumnos.




Cierre (5 minutos):
6. Reflexión final: Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar los cambios que cada uno ha experimentado en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Resaltar la influencia de las demás personas en la construcción de la identidad.


Instrumentos de e