Planificación y selección de tema
Laylen Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Sesión 1: Planificación y selección de tema (45 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender a planificar y preparar una exposición sobre un tema de interés para nosotros".
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles temas para exponer y elegir uno en consenso.
- Explicar la importancia de seleccionar un tema interesante y relevante para captar la atención del público.
- Explicar el proceso de planificación de una exposición:
- Investigar sobre el tema elegido: buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.
- Seleccionar la información más importante y relevante.
- Organizar la información en una estructura lógica.
- Elaborar los materiales de apoyo: dibujos, carteles, presentación en PowerPoint, etc.
- Realizar apuntes para usar como guía durante la exposición.
- Practicar la exposición en casa para mejorar la fluidez y seguridad al hablar.
Sesión 2: Elaboración de materiales y práctica de la exposición (45 minutos)
- Revisar la información recopilada sobre el tema seleccionado.
- Organizar la información en una estructura lógica, dividiéndola en introducción, desarrollo y conclusión.
- Elaborar los materiales de apoyo: dibujos, carteles, presentaciones en PowerPoint, etc.
- Practicar la exposición en parejas, siguiendo los apuntes y utilizando pronombres y nexos para una mejor fluidez.
- Valorar el interés del auditorio: discutir la importancia de mantener el interés de los oyentes a través de una exposición clara y entretenida.
Sesión 3: Exposición y evaluación (45 minutos)
- Realizar las exposiciones frente a los compañe