Cuidando el agua, cuidamos nuestro entorno

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Cuidando el agua, cuidamos nuestro entorno

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con el cuidado del agua, a través de distintos lenguajes, en una perspectiva comunitaria.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos)

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es el agua y para qué sirve.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo utilizamos el agua en nuestra vida diaria.


3. Presentar una imagen de un paisaje con agua y preguntar a los alumnos qué observan en la imagen y cómo se sienten al verla.

Desarrollo (25 minutos)

1. Mostrar a los alumnos un video corto sobre la importancia del agua y cómo debemos cuidarla.


2. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen o recorten imágenes relacionadas con el cuidado del agua.


3. Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos o recortes con el resto del grupo, explicando qué representa y por qué es importante cuidar el agua.

Cierre (10 minutos)

1. Realizar una ronda de conversación en la que cada alumno comparta una idea, gusto o necesidad relacionada con el cuidado del agua.


2. Promover la participación de todos los alumnos y recordarles la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar el grado de participación de cada alumno durante la ronda de conversación y su capacidad para comunicar sus ideas, gustos y necesidades sobre el cuidado del agua.

   
   



2. Registro escrito: Pedir a los alumnos que escriban una frase corta sobre el cuidado del agua al finalizar la se