Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo en equipo.

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: El alumno producirá textos discontinuos, considerando al destinatario y empleando elementos gráficos útiles para organizar y presentar información, como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las dificultades en la comprensión y manejo de los números y cantidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.


• Explicar la importancia de la organización y presentación de la información en diferentes contextos.


• Relacionar este tema con el problema de las dificultades en la comprensión y manejo de los números y cantidades.


• Motivar a los alumnos para participar activamente en la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentar a cada grupo una situación problemática relacionada con números y cantidades, por ejemplo, la organización de un evento en la comunidad.


• Pedir a los grupos que elaboren un texto discontinuo para organizar y presentar la información necesaria para resolver el problema.


• Recordar a los alumnos la importancia de utilizar elementos gráficos para facilitar la comprensión y organización de la información.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos en caso de ser necesario.

C