Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales.

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: El municipio de Malinalco se enorgullece de tener tradiciones y cultura que lo caracterizan como pueblo Mágico. Algunas de estas tradiciones están siendo amenazadas por la influencia de grupos juveniles que no valoran ni respetan dichas tradiciones. ¿Cómo podríamos promover el respeto y valoración de las tradiciones y cultura de Malinalco por parte de los grupos juveniles?

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema a los alumnos y motivación para reflexionar sobre la importancia de las tradiciones y cultura en la conformación de la identidad juvenil.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una identidad juvenil y cómo se relaciona con la cultura y los grupos sociales.

Fase de desarrollo:

• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar las tradiciones y cultura de Malinalco y su importancia en la identidad juvenil. Utilizarán fuentes como libros, internet, entrevistas a personas mayores, etc.


• Elaboración de una presentación o infografía para compartir los resultados de la investigación.

Fase de cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo y reflexión en grupo sobre la importancia de las tradiciones y cultura en la conform