Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

competencia y considerar los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos.

Objetivo de la clase:
Los alumnos serán capaces de escribir, aunque no de manera convencional, ideas que quieren comunicar y las verbalizarán para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.

Competencias a desarrollar:

• Competencia en comunicación lingüística


• Competencia digital


• Competencia de aprender a aprender


• Competencia social y cívica


• Competencia cultural y artística


• Competencia para la autonomía e iniciativa personal

Estrategias de enseñanza:

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Realizar una breve actividad de reconocimiento de las letras D, B, p y Q en diferentes palabras escritas en el pizarrón.
   
   
   • Revisar el problema de la dificultad de los alumnos para diferenciar estas letras y explicar su importancia en la escritura convencional.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura colectiva por medio del dictado.
   
   
   • Presentar un breve texto sencillo al grupo.
   
   
   • Leer el texto en voz alta y dictarlo lentamente a los alumnos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que verbalicen las palabras que escuchan y que intenten escribirlas en su cuaderno.
   
   
   • Realizar un dictado en conjunto, donde los alumnos van escribiendo las palabras en el pizarrón mientras se les dicta.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar las palabras escritas en el pizarrón y revisar si los alumnos han logrado diferenciar correctamente las letras D, B, p y Q.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la escritura colectiva y cómo ayuda a mejorar la es