Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

diversidad e inclusión.

Secuencia didáctica: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Sesión 1: Explorando las leyendas y las historias de la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica en su lengua materna y con sus palabras, fenómenos naturales a partir de leyendas e historias de la comunidad, y con ayuda, los contrasta con otras fuentes de consulta.

Tiempo estimado: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Recursos: Leyendas y cuentos de la comunidad, libros y materiales de consulta, papel y lápices para los estudiantes.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia para la sesión.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si conocen alguna leyenda o historia de su comunidad. Pedirles que compartan una breve descripción de la historia.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes una leyenda o historia de la comunidad. Leerla en voz alta y pedir a los estudiantes que presten atención.
   
   
   • Después de leer la historia, hacer preguntas abiertas a los estudiantes para explorar su comprensión de la historia. Algunas preguntas podrían ser:
     
     
     • ¿Qué sucedió en la historia?
     
     
     • ¿Qué personajes aparecen en la historia?
     
     
     • ¿Qué problema o necesidad se resolvió en la historia?
     
     
     
     
   
   
   • Animar a los estudiantes a compartir sus ideas y experiencias relacionadas con la historia.
   
   
   
   



3. Indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una leyenda o historia diferente de la comunidad.
   
   
   • Pedir a los grupos que lean la historia juntos y discutan cómo se relaciona con las s