Capacidades, habilidades y destrezas motrices

veronica milagros rosales
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Sesión 1: Valorando nuestras capacidades
Objetivo: Los alumnos valorarán sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices, reconociendo la importancia de la disponibilidad corporal y la autonomía motriz.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentación del tema y los objetivos de la sesión.

    • Breve explicación de qué son las capacidades, habilidades y destrezas motrices.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en una hoja tres capacidades, habilidades o destrezas motrices que consideren poseer.

    • Formación de grupos y discusión en equipo: los alumnos compartirán sus respuestas y comentarán sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que valoran en sí mismos y en sus compañeros.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: cada grupo seleccionará una capacidad, habilidad o destreza motriz que consideren relevante y la presentarán al resto del grupo.

    • Reflexión final: los alumnos compartirán cómo se sienten al valorar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices.




Sesión 2: Reconociendo las capacidades de los demás
Objetivo: Los alumnos reconocerán y valorarán las capacidades, habilidades y destrezas motrices de sus compañeros, promoviendo la empatía y el respeto.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del objetivo de la sesión anterior.

    • Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las capacidades de los demás.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad práctica: los alumnos formarán parejas y se observarán mutuamente mientras realizan diferentes ejercicios o