Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

Objetivo: El alumno propone saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.

Introducción (10 min):

• Saludo y motivación inicial: Preguntar a los alumnos sobre las situaciones o necesidades que han enfrentado en su hogar, escuela o comunidad y cómo las han resuelto.


• Presentación del problema: Explicar que en esta clase aprenderán a identificar y utilizar los saberes familiares y comunitarios para resolver problemas.

Desarrollo (30 min):

• Presentación de ejemplos de saberes familiares y comunitarios: Mostrar imágenes o ejemplos de situaciones en las que los saberes familiares y comunitarios son utilizados para resolver problemas.


• Actividad de observación: Pedir a los alumnos que observen diferentes objetos o imágenes y señalen cuáles creen que son saberes familiares y cuáles son saberes comunitarios.


• Discusión en grupo: Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus observaciones y justifiquen sus respuestas.


• Clasificación de saberes: Organizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes situaciones en "saberes familiares" y "saberes comunitarios".

Cierre (5 min):

• Reflexión: Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios en la resolución de problemas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que identifiquen y anoten en sus cuadernos al menos dos situaciones en las que hayan utilizado saberes familiares o comunitarios para resolver problemas en su hogar, escuela o comunidad.

Sesión 2:

Objetivo: El alumno propone saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y sit