Introducción al tema

Ines Hernandez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Comprender la importancia de la conservación del medio ambiente.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta problematizadora: "¿Qué factores conforman la biodiversidad y el medio ambiente?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, donde los alumnos mencionen los distintos factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.

  3. Presentar una breve exposición sobre los factores biológicos y físicos que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.

  4. Realizar una actividad de observación en el entorno escolar, donde los alumnos identifiquen y registren los diferentes componentes del medio ambiente.

  5. Realizar una discusión grupal sobre la importancia de conservar el medio ambiente y cómo afecta a nuestra calidad de vida.


Sesión 2: La riqueza natural de México (45 minutos)


Objetivos:



  • Conocer la diversidad de ecosistemas y especies en México.

  • Comprender la relevancia de la riqueza natural de México como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Actividades:



  1. Presentar una exposición sobre la riqueza natural de México, destacando la diversidad de ecosistemas y especies.

  2. Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen sobre un ecosistema y una especie emblemática de México.

  3. Los alumnos expondrán la información encontrada a través de presentaciones cortas.

  4. Realizar una discusión grupal sobre la importancia de la riqueza natural de México como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Sesión 3: Los componentes sociales del m