Introducción al tema y reconocimiento del sistema locomotor

Irving Fragoso
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias.


SESIÓN 1: Introducción al tema y reconocimiento del sistema locomotor


Objetivo de la sesión:



  • Reconocer la importancia del sistema locomotor y su cuidado en el contexto sociocultural.

  • Identificar los componentes del sistema locomotor (sistema óseo y sistema muscular).


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el cuerpo humano y en específico sobre el sistema locomotor, que nos permite movernos y realizar actividades físicas".



  1. Actividad de motivación (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre la importancia de cuidar el cuerpo y mantenerlo sano.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué es el sistema locomotor y qué partes lo conforman.



  1. Desarrollo de contenidos (20 minutos)



  • Explicar brevemente qué es el sistema locomotor y sus componentes (sistema óseo y sistema muscular).

  • Mostrar imágenes o modelos de esqueletos y músculos para que los alumnos puedan visualizar cómo se ven y cómo trabajan juntos.



  1. Actividad práctica (10 minutos)



  • Realizar una actividad en la que los alumnos puedan identificar las partes del sistema locomotor en su propio cuerpo.

  • Pedir a los alumnos que se toquen diferentes partes del cuerpo, como los huesos (brazos, piernas, cabeza) y los músculos (bíceps, cuádriceps).

  • Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de cada parte del sistema locomotor.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.

  • Pedir a los alumnos que anoten en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de cuidar el sistema locomotor y mantener una postura correcta.


SESIÓN 2: Cuidad