La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar brevemente el tema que se ha estado trabajando en las clases anteriores.


• Presentar el problema que se abordará en esta sesión: ¿Cómo se desarrollaron las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII y cuál fue su importancia en el contexto europeo?


• Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 miembros.


• Cada grupo debe investigar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII, considerando aspectos políticos, económicos y culturales.


• Los alumnos pueden utilizar fuentes bibliográficas, sitios web confiables y material de apoyo proporcionado por el docente.


• El docente debe estar disponible para guiar y orientar a los alumnos en su proceso de investigación.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar un resumen de sus hallazgos al resto de la clase.


• Animar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las ciudades en el siglo XIII como centros de poder político, económico y cultural en Europa.


• Plantear preguntas de reflexión y debate para fomentar la participación de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el problema que se abordará en esta sesión: ¿Cuáles fueron los principales cambios que experimentaron las ciudades europeas en el siglo XIII y qué consecuencias tuvieron en el desarrollo de las metrópolis y los sistemas de dominación?

Desarrollo:

• Retomar los grupos de trabajo de la sesión anterior.


• Cada grupo debe investigar sobre los cambios que exper