Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir personas, lugares, hechos y procesos utilizando un lenguaje lógico.

Actividad 1: Presentación del proyecto comunitario (15 minutos)

• El profesor explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde utilizarán la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Se les mostrará una presentación con imágenes de la comunidad y se les invitará a identificar qué pueden describir en ellas.

Actividad 2: Observación y descripción de lugares (20 minutos)

• Los alumnos saldrán al patio o a un espacio de la escuela donde puedan observar y describir un lugar en la comunidad.


• Se les proporcionará una ficha de observación con preguntas como: ¿Cómo es el lugar? ¿Qué elementos puedes identificar? ¿Qué colores predominan? ¿Cómo te hace sentir este lugar?


• Los alumnos tomarán notas de sus observaciones y luego compartirán sus descripciones en pequeños grupos.

Actividad 3: Elaboración de una descripción escrita (10 minutos)

• Los alumnos utilizarán las notas que tomaron para redactar una descripción escrita del lugar que observaron.


• Se les recordará utilizar un lenguaje lógico y estructurar su texto de manera coherente.

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de planear y organizar la descripción de un proceso con el que están familiarizados.

Actividad 1: Identificación de procesos (10 minutos)

• El profesor realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar procesos con los que están familiarizados, como cocinar una receta, hacer una manualidad, jugar un juego, etc.


• Se les animará a compartir ejemplos y a explicar los pasos involucra