Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Objetivo (PDA): Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Pregunta inicial: "¿Qué sabemos sobre los estados físicos del agua?"


• Actividad de indagación: Observación y clasificación de diferentes objetos según sus propiedades de masa y longitud.


• Reflexión y puesta en común de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Experimento de evaporación del agua utilizando diferentes recipientes y temperaturas.


• Observación y registro de los cambios físicos en el ciclo del agua.


• Reflexión y puesta en común de los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Experimento de condensación del agua utilizando diferentes superficies y temperaturas.


• Observación y registro de los cambios físicos en el ciclo del agua.


• Reflexión y puesta en común de los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Experimento de solidificación del agua utilizando diferentes temperaturas.


• Observación y registro de los cambios físicos en el ciclo del agua.


• Reflexión y puesta en común de los resultados obtenidos.

Sesión 5:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Realización de un map