La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Marisol Baca
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante y promover el desarrollo de habilidades como la investigación, el análisis crítico y la participación activa en el aula.


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes en el tema de la democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la clase y explicar brevemente qué es la democracia y su importancia en nuestro país.

  2. Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los estudiantes compartan lo que ya saben sobre el tema.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las transformaciones en las formas de gobierno de México durante el siglo XIX.

  4. Proporcionar a los estudiantes recursos como libros de texto, enciclopedias o acceso a internet para que realicen su investigación.

  5. Al finalizar la sesión, cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación ante el resto de la clase.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Profundizar en las luchas entre federalistas y centralistas en el siglo XIX y su influencia en la construcción de una República representativa, democrática, laica y federal.


Actividades:



  1. Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar a los estudiantes las luchas entre federalistas y centralistas y su importancia en la construcción del sistema político actual.

  3. Dividir a los estudiantes en nuevos grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las luchas entre federalistas y centralistas.

  4. Proporcionar a los estudiantes recursos adicionales como documentos históricos, imágenes o vídeos para complementar su investigación.

  5. Al finalizar la sesión,