Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problemas y soluciones.

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.

Sesión 1:
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problemas y soluciones.
Duración: 45 minutos.

Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que pueden existir en la comunidad.
   c. Elegir uno de los problemas y discutir posibles soluciones.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema específico.
   b. Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y encontrar una solución.
   c. Los alumnos elaborarán un texto expositivo que presente el problema, su solución y los pasos para llevarla a cabo.
   d. Los estudiantes deben incluir en su texto al menos una estructura de texto expositivo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Los grupos compartirán sus textos expositivos con el resto de la clase.
   b. Reflexionar sobre la importancia de la comprensión de textos expositivos en la resolución de problemas.
   c. Plantear la tarea para la siguiente sesión: elaborar una presentación oral sobre el texto expositivo.

   
   

Sesión 2:
Tema: Presentación oral de textos expositivos.
Duración: 45 minutos.

Objetivo de la sesión: Los alumnos presentarán oralmente sus textos expositivos, desarrollando sus habilidades comunicativas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
   b. Explicar la importancia de desarrollar habilid